Manajemen Pengelolaan Asrama Pesantren Terpadu Al-Kahfi Bogor Berbasis Keislaman Dalam Pembentukan Karakter Kemandirian Santri

Abstrak

Pesantren yang merupakan lembaga pendidikan khas di Indonesia telah banyak berperan dalam mencerdaskan kehidupan anak bangsa. Baik cerdas dalam aspek kognitif, afektif maupun psikomotorik. Pesantren memiliki dua fokus utama dalam melaksanakan program pembelajaran, yaitu aspek pembelajaran dan aspek pendidikan. Terkait dengan pembelajaran maka santri selaku subyek di pesantren mendapatkan pengetahuan yang bersifat kognitif melalui forum-forum pengajian baik klasikal maupun sorogan. Sedangkan dalam aspek pendidikan, santri mendapatkan pengetahuan dan pengalaman yang terkait dengan ranah afektif dan psikomotorik dari sistem pendidikan asrama dimana santri menghabiskan porsi waktu terbanyaknya berinteraksi dengan sesama santri, ustadz maupun kiai. Santri ketika berkegiatan di asrama dituntut untuk bisa mandiri dan bertanggung jawab.  Penelitian ini bermaksud untuk mendeskripsikan tentang manajemen pengelolaan asrama pesantren dalam pembentukan karakter kemandirian santri. Kesimpulan yang didapat oleh peneliti adalah dengan perencanaan, perorganisasian, pelaksanaan, penilaian dan evaluasi yang tepat serta sinergitas antara asrama, sekolah dan masjid menjadi kunci keberhasilan pesantren dalam pola pembentukan karakter kemandirian santri. Kata Kunci: Manajemen Asrama, Pondok Pesantren, Kemandirian